Bonjour, Je souhaite lancer une nouvelle campagne, afin de financer l'auto-édition d'une nouvelle fournée de cahiers de mots croisés d'apprentissage, fournée annuelle de ma petite série.

Pour la cinquième année consécutive, je lance une campagne d'auto-édition de livrets de mots croisés pédagogiques. Les expériences précédentes se sont révélées enrichissantes et ont permis à mes petites grilles de trouver leur chemin jusqu'à divers chambre d'enfants, salons, salles de classe, etc., et les bons retours que j'ai reçus de la part de parents, d'enseignants et d'orthophonistes m'ont encouragée à continuer le travail.

Je propose donc cette année deux nouveaux cahiers de mots croisés, qui s'ajoutent aux sept des années précédentes, respectivement le cahier n°10 et le cahier n°11 :

Mes premiers Mes premiers mots croisés mots croisés - CAHIER N°10 - - CAHIER - Estellem Estellem

- les cahiers 4 à 9 favorisent l'entrée dans l'orthographe : on s'intéresse aux différents sons produits par certaines lettres (S, C, G), aux lettre doubles, au N qui devient M devant M, B et P, aux mots en AN/EN/AON et à ceux en IN/AIN/EIN/UN/etc. Puis, sont introduits les GN / QU / GU / Ç et les sons AIL / EIL / OUIL / EUIL.

Mes premiers Mes premiers Mes premiers Mes premiers Mes premiers Mes premiers Mes premiers Mes premiers Mes premiers Mes premiers Mes premiers mots croisés mots croisés mots croisés mots croisés mots croisés mots croisés mots croisés mots croisés mots croisés mots croisés mots croisés - NIVEAU - - NIVEAU 2- - NIVEAU - CAHIER - - CAHIER - CAHIER N°6 CAHIER N°7 - CAHIER - CAHIER N°11 - - - CAHIER - CAHIER Estellem Estellem Estellem Estellem Estellem Estellem Estellem Estellem

- cahier n°1 : constitué de mots à l'orthographe "transparente" : toutes les lettres se prononcent, tous les sons ne s’écrivent que d’une seule manière du début à la fin du cahier. 28 pages

- cahier n°2 : même principe, sauf que le « e » muet entre en scène. L’enfant distingue les mots qui s’achèvent sur ce « e » grâce à un code de couleurs. 40 pages

- cahier n°3 : introduction de quelques sons complexes. 68 pages

- cahier n°4 : variation des sons formés par les lettres C, G et S, dont le son change en fonction des lettres auprès desquelles elles sont placées. 60 pages

- cahier n°5 : intégration de mots à consonnes doubles. 60 pages

- cahier n°6 : introduction de mots comprenant le son "an" sous différentes graphies (AN, EN, AON) et dont le N devient M devant les consommes M, B et P. 60 pages

- cahier n°7 : introduction de mots comprenant le son "in" sous différentes graphies (IN, EN, UN...), dont le N devient M devant les consommes M, B et P. 60 pages

- cahier n°8 : introduction des graphies GN, QU, GU et du Ç. 60 pages

- cahier n°9 : introduction des sons AIL, EIL ILL et EUIL 60 pages

- cahier n°10 : introduction des graphies AU, EAU, et EU. 60 pages

- cahier n°11 : introduction des graphies AI, EL, du E accent grave et circonflexe. 60 pages

Comment fonctionnent les cahiers ?

- dans un premier temps, les grilles proposées ne contiennent que des mots comprenant la nouvelle notion étudiée.

- les grilles suivantes présentent un mélange de mots nouvellement appris et de mots déjà présents dans les cahiers précédents, et son organisées de manières thématiques (les pirates, les animaux, le conte, les aliments, l'école, les vacances...). En milieu scolaire, elles peuvent aider à préparer un travail d'écriture.

- on propose enfin des grilles appelées « méli-mélo », le plus denses possibles, et dans lesquelles s'entremêlent un maximum de mots.

Les mots croisés d'apprentissage peuvent être utilisés en classe, le soir à la maison pour s'entraîner, ou pendant les vacances, afin de ne pas perdre les acquis apportés par la précédente période scolaire.

L'envoi des PDF est prévu pour le mois de mai, et les cahiers suivront en juin.

Mes premiers mots croisés - saison 5

Mes premiers mots croisés - saison 5